Profesionales con título de tercer nivel de grado, registrado por el Órgano Rector de la Política Pública Educativa Superior, en las carreras de Psicología, Psicología clínica, Psiquiatría o Psicorehabilitación. Se valoran la experiencia profesional en el ámbito clínico y psicoterapéutico, capacidad de análisis y síntesis, habilidad de expresión oral y escrita para comunicarse efectivamente.

¿Qué resultados de aprendizaje y competencias profesionales son necesarias para el futuro desempeño profesional? (Saber conocer).
• Identifica las principales teorías contemporáneas en psicología clínica y sus diferencias con las teorías clásicas.
• Identifica las tendencias actuales en la evaluación clínica y el abordaje psicopatológico.
• Reconoce y diferencia los trastornos más frecuentes en el infante, el adolescente y el adulto vinculado con las adicciones a partir de las revisiones teóricas y estudios de casos publicados.
• Conceptualiza, caracteriza y clasifica las adicciones y enfermedades duales y sus procesos de intervención.
• Reconoce las variables que interactúan en la evaluación psicológica clínica.
• Identifica los sistemas diagnósticos vigentes y las técnicas e instrumentos empleados en la evaluación psicológica clínica.
• Identifica los trastornos psicológicos asociados a las adicciones y al abuso de sustancias a partir de la revisión de manuales de diagnósticos nacionales e internacionales y las tendencias de investigación vigentes.
• Comprende la naturaleza y las características de los trastornos duales.
• Identifica los fundamentos teóricos de la terapia cognitivo conductual y sus implicaciones en el abordaje de las adicciones y enfermedades duales.
• Comprende los fundamentos teóricos de la psicoterapia grupal en el contexto de las adicciones y las enfermedades duales.

¿Qué resultados de aprendizaje relacionados con el manejo de métodos, metodologías, modelos, protocolos, procesos y procedimientos de carácter profesional e investigativo se garantizarán en la implementación de la carrera? (Saber hacer).

• Operacionaliza las variables psicoterapéuticas presentes en el abordaje de casos clínicos.
• Construye la formulación clínica de un problema.
• Sistematiza el proceso de evaluación vinculado con la aplicación de la psicoterapia de activación cognitivo-conductual a partir de procesos meta-analíticos.
• Explora la producción científica vinculada al objeto de investigación.
• Construye propuestas de investigación científica en el contexto de la psicología clínica y de la intervención en adicciones y enfermedades duales.
• Reconoce los factores que intervienen en el abordaje terapéutico en el contexto de la psicoterapia de tercera generación y de la intervención en adicciones y enfermedades duales.
• Evalúa la efectividad de una estrategia terapéutica para abordar casos de adicciones y enfermedades duales a partir de estudios cienciométricos y bibliométricos.

¿Cómo contribuirá el futuro profesional al mejoramiento de la calidad de vida, el medio ambiente, el desarrollo productivo y la preservación, difusión y enriquecimiento de las culturas y saberes? (Saber convivir).
• Reconoce los procesos de seguimiento y finalización del proceso psicoterapéutico en el caso de las adicciones y enfermedades duales.
• Identifica la prevalencia de las adicciones y enfermedades duales y su impacto socioeconómico.
• Analiza casos sobre adicciones y enfermedades duales desde la psicoterapia cognitivo conductual.
• Conoce y fundamenta teóricamente cómo promover la facilitación grupal para el tratamiento de las adicciones y enfermedades duales.
• Conoce y fundamenta teóricamente las estrategias de intervención psicológica más congruentes para el tratamiento de las adicciones y enfermedades duales.

¿Cuáles son los valores y los principios, en el marco de un enfoque de derechos, igualdad e interculturalidad y pensamiento universal, crítico y creativo, que se promoverán en la formación profesional que ofrece la carrera? (Saber ser)
• Reconoce procesos psicoterapéuticos sistémicos
• Diseña el perfil de los potenciales participantes para la configuración de un grupo terapéutico vinculado a las adicciones y enfermedades duales.
• Valora la vinculación de la familia en como agente impulsor del control de las adicciones y enfermedades duales.